SOSIO HUMANIKA

0.00 Avg rating0 Votes
Series:Volume 9
Publisher:ASPENSI
Genres:Jurnal Nasional
Authors:
Pages:12 pages
Binding: Softcover
ISSN:0019790112

Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Perilaku
Hidup Sehat terhadap Pengetahuan tentang
Kebersihan Lingkungan

RESUME: Penelitian ini bertujuan menemukan pengaruh strategi pembelajaran dan perilaku hidup sehat terhadap pengetahuan kebersihan lingkungan. Penelitian dilaksanakan di SMAN (Sekolah Menengah Atas Negeri) 78 Jakarta Barat, Indonesia, tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain faktorial 2 X 2. Teknik analisis data menggunakan Analisis Varian Dua Jalur dan analisis tes Tukey. Sampel penelitian
melibatkan 80 orang siswa, yang diseleksi menggunakan “cluster-random sampling”. Variabel responden terdiri atas perilaku hidup sehat; dan pengukuran dilakukan dengan menggunakan tes pengetahuan kebersihan lingkungan dalam domain kognitif. Hasil penelitian menunjukan, secara keseluruhan, siswa yang menerima pembelajaran bentuk “indoor” (didalam ruangan) menunjukan pengetahuan kebersihan lingkungan yang lebih tinggi, bila dibandingkan dengan
mereka yang diberi pembelajaran dalam bentuk “outdoor” (di luar ruangan); kelompok siswa yang memiliki perilaku hidup sehat tinggi dan mereka menerima pembelajaran bentuk “outdoor”, memiliki pengetahuan kebersihan lingkungan lebih tinggi bila dibandingkan dengan yang diberi pembelajaran bentuk “indoor”; kelompok siswa yang memiliki perilaku
hidup sehat rendah dan mereka menerima pembelajaran bentuk “indoor”, memiliki pengetahuan kebersihan lingkungan yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan yang diberi pembelajaran bentuk “outdoor”; serta, pada akhirnya, terdapat pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan perilaku hidup sehat terhadap pengetahuan kebersihan lingkungan
.

ABSTRACT: “The Effect of Learning Strategies and Healthy Life Behaviour toward Knowledge of Environmental Hygiene”. This research aims to discover the influence of learning strategies and healthly life behavior toward the knowledge of environmental hygiene. The research was conducted at the SMAN (Public Senior High School) 78 West Jakarta, Indonesia, on academic year 2014/2015. The research method used was quasi experiment, with 2 X 2 factorial design. Data analysis techniques used Two Ways ANOVA (Analysis of Variance) and Tukey test analysis. The sample study included 80 students, who were selected using a cluster-random sampling. Variable respondents are healthy behavior; and measurements were taken using a test of knowledge on environmental hygiene in the cognitive domain. The results showed, as a whole, students who receive learning form an indoor show knowledge of environmental cleanliness are higher than those given the form of outdoor learning; the groups of students who have high health behavior and they receive learning form of outdoor, their environmental hygiene knowledge are higher than those given the form of
indoor learning; the groups of students who have low health behavior and they receive learning form of indoor, their environmental hygiene knowledge are higher than those given the form of outdoor learning; and, finally, there is the effect of interaction between learning strategies and health behavior toward the knowledge of environmental hygiene.



Reviews

Required fields are marked *. Your email address will not be published.